RECUPERAÇÃO 7º ANOS PROFº ROSANGELA E FELIPE - HISTÓRIA

E. E. SANTO DIAS DA SILVA ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DO 1º BIMESTRE DE HISTÓRIA

ANO/SÉRIE/TURMA

7º

PROFª.: Rosangela Salim/ FELIPE

Leia e responda:

A RESISTÊNCIA DO AFRICANO ESCRAVIZADO

A resistência negra foi forte durante todo o período de vigência da escravidão. Ela se materializava em suicídios, assassinatos de feitores e senhores, sabotagens no trabalho, fugas e abortos. Muitos escravizados fugitivos fundaram núcleos de povoamento denominados quilombos. O mai famoso ficou conhecido como Quilombo dos Palmares (na Serra da Barriga, Alagoas).

Além de serem tratados como mercadorias, os cativos foram proibidos de manter suas antigas tradições e crenças. Mesmo assim, por meio das narrativas orais, os africanos contavam suas histórias para as crianças e passaram a cultuar suas divindades sob a aparência dos santos católicos. Com o tempo, a fusão de ritos de matriz africana com o catolicismo deu origem a novas religiões e cultos. Essa fusão de elementos de fés distintas é chamada de sincretismo religioso. Com isso, foi possível preservar a cultura africana e disseminá-la pelo território brasileiro.

Devido aos milhões de africanos que vieram para o Brasil, o país recebeu inestimáveis influências culturais , entre as quais é possível citar a culinária, a forma de falar, os batuques e a religião.

As religiões afro-brasileiras mostram como a influência africana teve impacto no Brasil: do candomblé à umbanda, são vários os cultos religiosos influenciados pelos africanos.

Atividades:

1) O que seria o Quilombo dos Palmares?

2) O que você entendeu sobre tradições e crenças? Dê exemplos.

3) Fale um pouco das religiões afro-brasileiras.

4) Faça uma imagem desse período da resistência africana.

Entrega: Do dia 20 de novembro até o dia 27 de novembro (O mais rápido possível!)

Pode ser entregue pelo grupo de zap ou pelo e-mail:

rosangelasalim30@gmail.com (7ºD)

felipe-histo@hotmail.com (7ºA, B, C)

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E. E. SANTO DIAS DA SILVA ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DO 2º BIMESTRE DE HISTÓRIA

ANO/SÉRIE/TURMA

7º

PROFª.: Rosangela Salim

Leia e pesquise:

O TRÁFICO NEGREIRO E SUAS CONSEQUÊNCIAS

Nas sociedades europeias, africanas e americanas, o tráfico negreiro teve consequências importantes. Na Europa, a escravização de pessoas garantiu o acumulo de riquezas e se tornou um dos comércios mais lucrativos da Modernidade. Os lucros obtidos com a comercialização de escravizados possibilitou investimentos em grandes transformações, como a Revolução Industrial, no século XVIII.

Atividade:

1) Pesquise sobre o tráfico negreiro e coloque uma imagem do tráfico negreiro.

(Dica: como eram as viagens, quanto tempo durava.)

Entrega: Do dia 20 de novembro até o dia 27 de novembro (O mais rápido possível!)

Pode ser entregue pelo grupo de zap ou pelo e-mail:

rosangelasalim30@gmail.com (7ºD)

felipe-histo@hotmail.com (7ºA, B, C)

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E. E. SANTO DIAS DA SILVA ATIVIDADE DE RECUPERAÇÃO DO 3º BIMESTRE DE HISTÓRIA

ANO/SÉRIE/TURMA

7º

PROFª.: Rosangela Salim

Leia e observe a imagem:

AS MISSÕES JESUÍTICAS

Em março de 1549, chegaram à América portuguesa os primeiros padres jesuítas, que iniciaram o processo de catequização indígena em massa. Os portugueses pretendiam unificar o território com base no catolicismo, religião hegemônica em Portugal. Para educar os indígenas, os padres instituíram em Salvador, capital brasileira na época, a primeira escola elementar, que era comandada pelo irmão Vicente Rodrigues e tinha os mesmos moldes do ensino da Europa.

Para que os indígenas compreendessem o ensinamento religioso, tinham que aprender a ler e escrever. Sabendo disso, os jesuítas construíram, ao longo de 20 anos, pelo menos cinco escolas de instrução elementar e três colégios, um no Rio de Janeiro, um em Pernambuco e outro na Bahia.

Deve-se também aos jesuítas a fundação de importantes vilas e cidades em torno das missões, tal como a cidade de São Paulo, que se originou a partir do colégio e teve como principal responsável o padre Anchieta, canonizado pela Igreja Católica. Ele compôs uma gramática da língua tupi para facilitar a comunicação entre os padres e os indígenas, além de peças de teatro e poemas de cunho catequético.

Atividade:

1) Leia e releia, observe a imagem e reescreva o que foi as missões jesuíticas.

Entrega: Do dia 20 de novembro até o dia 27 de novembro (O mais rápido possível!)

Pode ser entregue pelo grupo de zap ou pelo e-mail:

rosangelasalim30@gmail.com (7ºD)

felipe-histo@hotmail.com (7ºA, B, C)