ATIVIDADE 9º ANOS PROFº DAMÁSIO - PORTUGUÊS

Língua Portuguesa – 9º ano A; B; C e D

Prof. Damásio Marques

Advertência:

As atividades aqui postadas são as mesmas do Google Sala de Aula. Elas estão aqui apenas para os que não conseguem acessar a plataforma do Google. Então, preste atenção para não realizar tarefa em duplicidade.

As atividades realizadas por aqui devem ser encaminhadas para o e-mail:damasiomarques@prof.educacao.sp.gov.br

Semanas de 30/11 a 11/12 – equivalente a 12 aulas (duas semanas):

Habilidades trabalhadas:

(EF89LP04A) Identificar argumentos e contra-argumentos explícitos em textos argumentativos.

Caros alunos,

Hoje iniciaremos a aula 4, do Caderno Aprender Sempre vol.3, PREPARANDO-SE PARA UM DEBATE, na página 12. Leiam o texto inicial nessa mesma página e respondam a atividade 01 (páginas 12 e 13). Surgindo dúvidas, recorram ao professor.

Para quem ainda não retirou o material na escola, a atividade está disponibilizada a seguir. Basta copiar as questões e respondê-las no caderno de Português. Ao término, envie as respostas ou foto(s) delas ao professor.

Bons estudos!

AULA 4

PREPARANDO-SE PARA UM DEBATE

OBJETIVOS DA AULA

• Reconhecer o debate como forma de desenvolver o pensamento crítico;

• Identificar o uso de estratégias argumentativas coerentes à persuasão.

Estudante, nas três primeiras aulas foram propostas atividades para que você se apropriasse do tema “mudanças climáticas” e, a partir dele, extraísse os sentidos das relações estabelecidas no texto, no caso do fato (mudanças climáticas), causa e consequência. Agora, vamos iniciar o planejamento de um debate. Sabe-se que o debate é essencialmente argumentativo. Trata-se de um gênero textual de natureza opinativa, que se desenvolve por meio de práticas de oralidade, tendo como premissa a discussão entre as partes, com base em argumentos ou exposição de razões e posicionamentos.

a. O debate precisa ser planejado? Por quê?

b. Qualquer assunto pode ser tema de debate?

c. Por que as regras são necessárias?

d. Qual a importância dos argumentos em um debate?

HORA DA PESQUISA: Estudante, busque, identifique, analise e selecione informações relativas ao assunto meio ambiente e à temática estudada (as mudanças climáticas) e suas consequências no mundo de hoje, sobretudo no lugar onde você vive. Faça esta pesquisa de forma segura, observando e seguindo os protocolos de saúde, em virtude da situação de excepcionalidade que estamos vivenciando e, também, a pesquisa virtual, explorando essa afinidade com o mundo virtual.