ATIVIDADE 2º A, B. C PROFº rOSANGELA - HISTÓRIA
- agdacoordenadora
- 25 de jun. de 2020
- 4 min de leitura
E. E. SANTO DIAS DA SILVA ATIVIDADE DE HISTÓRIA
ANO/SÉRIE/TURMA
2º A, B, C
PROFª.: Rosangela Salim
PRESENÇA SEMANAL
2 AULAS POR SEMANA
PERÍODO:
22 DE JUNHO À 26 DE JUNHO
Conteúdo: Brasil Colonial.
1) A maioria dos filósofos do iluminismo tinha uma crença inabalável na razão humana. Por
isso esse movimento, período francês foi simplesmente envolvido pelo progresso e otimismo:
(A) ( ) Racionalismo
(B) ( ) Irracionalidade
(C) ( ) Iluminismo
(D) ( ) Enciclopédia
2) A ideia de reunir em uma só obra todo o conhecimento produzido pelos iluministas e ao mesmo tempo, divulgá-lo para muitas pessoas:
(A) ( ) Racionalismo
(B) ( ) Irracionalidade
(C) ( ) Iluminismo
(D) ( ) Enciclopédia
3) Movimento que os homens tentam verem a si mesmo como os defensores da luz (razão) e contra as trevas (tradição e autoridade):
(A) ( ) Racionalismo
(B) ( ) Irracionalidade
(C) ( ) Iluminismo
(D) ( ) Enciclopédia
4) Poder total, absoluto, a todos os monarcas durante o período de monarquia em diversos países europeus, onde este “Rei”, teria o poder de ditar qualquer ordem:
(A) ( ) Iluminismo
(B) ( ) Mercantilismo
(C) ( ) Absolutismo
(D) ( ) Racionalismo
5) Muito criticado na economia, pois os iluministas, seriam contra essa prática, pois afirmava que a economia era regida por leis, e a mais importante era a lei da oferta e da procura:
(A) ( ) Iluminismo
(B) ( ) Mercantilismo
(C) ( ) Absolutismo
(D) ( ) Racionalismo
6) Princípio básico no mercantilismo que tinha como crença que quanto mais ouro e prata uma nação possuísse, mais rica ela seria!
(A) ( ) Potencionismo
(B) ( ) Absolutismo
(C) ( ) Metalismo
(D) ( ) Renascimento
7) Transformações, mudanças ocorridas na política, sociedade, economia gerando na maior parte conflitos, guerras:
(A) ( ) Revolução
(B) ( ) Golpe
(C) ( ) Iluminismo
(D) ( ) Absolutismo
8) Movimento no século XVIII, onde filósofos atuam, defendem ideias voltadas a Racionalidade e contestam o absolutismo:
(A) ( ) Revolução
(B) ( ) Golpe
(C) ( ) Iluminismo
(D) ( ) Absolutismo
9) Ideia de reunir em uma só obra todo conhecimento até então produzido e ao mesmo tempo, divulgá-lo para muitas pessoas:
(A) ( ) Iluminismo
(B) ( ) Enciclopédia
(C) ( ) Liberalismo
(D) ( ) Revolução
10) Movimento de ideias que se desenvolveu na Europa onde os homens que realizaram e defenderam a razão do pensamento, indo contra a tradição e absolutismo:
(A) ( ) Ludismo
(B) ( ) Iluminismo
(C) ( ) Sindicatos
(D) ( ) Associações operárias
11) Durante o período colonial, os portugueses iniciaram esse processo com expedições colonizadoras mediante o comércio feito sem uso de dinheiro (trocas):
(A) ( ) Escambo
(B) ( ) Feitorias
(C) ( ) Capitânias hereditárias
(D) ( ) Sistema de doação
12) Armazém fortificado na qual era guardado madeiras (pau-brasil) até que chegasse as naus para buscá-la, e atravessar o Atlântico até Portugal:
(A) ( ) Escambo
(B) ( ) Feitorias
(C) ( ) Capitânias hereditárias
(D) ( ) Sistema de doação
13) Com a crise nas capitânias hereditárias o rei de Portugal resolveu em 1549 enviar Tomé de Souza para colônias portuguesas na América para controlar as capitânias, na qual teve como objetivo maior:
(A) ( ) Centralização do poder e pela localização geográfica escolheu Salvador como capital
(B) ( ) Direitos de administrar e tirar proveito econômico de imensos lotes de terra
(C) ( ) Solidificar o domínio português
(D) ( ) Expulsar franceses e catequizar indígenas
14) A lavoura canavieira foi, o principal setor da economia colonial. Mas no Brasil se produzia também outros gêneros:
(A) ( ) Fumo, aguardente, pecuária, algodão e cacau
(B) ( ) Café, fumo, pecuária, algodão
(C) ( ) Etanol, café, pecuária, cacau
(D) ( ) Fumo, aguardente, mineração, cacau
15) Danos da cana e das terras, faziam parte do grupo dominante da sociedade açucareira e se consideravam a “nobreza da terra” e no século XVII eles já constituíam uma classe estruturada
e unida por casamentos entre seus membros:
(A) ( ) Grupos dos trabalhadores assalariados
(B) ( ) Comerciantes, donatários
(C) ( ) Escravizados (negros africanos)
(D) ( ) Senhores de engenho colonial
16) Na sociedade colonial açucareira, seus direitos eram praticamente inexistentes porém são as mãos e os pés dos senhores do engenho:
(A) ( ) Grupos dos trabalhadores assalariados
(B) ( ) Comerciantes, donatários
(C) ( ) Escravizados (negros africanos)
(D) ( ) Senhores de engenho colonial
17) Invadiu Pernambuco 1630 e adotando uma política de conciliação de interesses tomou medidas para sua administração: empréstimos aos senhores de engenho, crédito para compra de equipamentos e escravos, defendeu a tolerância religiosa:
(A) ( ) Governo português D. João III
(B) ( ) Governo de D. Pedro I
(C) ( ) Governo de Maurício de Nassau
(D) ( ) Bandeirantes
18) (FGV-RJ) A administração de Maurício de Nassau sobre parte do Nordeste do Brasil, no século XVII, caracterizou-se:
(A) ( ) Por uma forte intolerância religiosa, representada, principalmente, por meio do
confisco das propriedades dos judeus e dos católicos.
(B) ( ) Pela proteção às pequenas e médias propriedades rurais, o que contribuiu para o
aumento da produção de açúcar e tabaco em Pernambuco. (C) ( ) Por uma ocupação territorial limitada a Pernambuco, em função da proteção militar
efetuada por Portugal nas suas colônias africanas. (D) ( ) Por inúmeras vantagens econômicas aos colonos e pela ausência de tolerância
religiosa, representada pela imposição do calvinismo.
19) Escravizados fugitivos reuniam-se coletivamente formando enormes comunidades. Não foram um fenômeno isolado e proliferaram por toda a América escravista:
(A) ( ) Violência e resistência
(B) ( ) Dominação, escravidão
(C) ( ) Quilombos ou mocambos
(D) ( ) Quilombo dos Palmares
20) Brasil foi considerado o maior, mais importante e duradouro da América Colonial, nasceu de escravos fugidos de engenhos nordestinos que se estabeleceram na Zona da Mata atualmente ao estado de Alagoas:
(A) ( ) Violência e resistência
(B) ( ) Dominação, escravidão
(C) ( ) Quilombos ou mocambos
(D) ( ) Quilombo dos Palmares
21) A partir destes testes, elaborem um texto explicando o Brasil Colonial até Independência, período de 1500 à 1822.
Entrega: 3 de julho.
Pode ser entregue pelo grupo de zap ou pelo e-mail rosangelasalim30@gmail.com
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