ATIVIDADE 1ºA, B, C PROFº RUTH - HISTÓRIA

Profª Ruth Maria E. do Carmo Teixeira data 14/08/2020

Disciplina de História – Ensino Médio - Turmas 1A 1B 1C

Atividade referente a semana de 23/07 até 21/08/2020

Forma de retorno da atividade( e-mail)ruthmaria@prof.educacao.sp.gov.br

Conteúdo: Revisão de conteúdo do 2º Bimestre

Habilidades indicadas pelo currículo do Estado de São Paulo: Identificar os principais tracos da organização política das sociedades, reconhecendo o papel das leis em sua estruturação e organização; Confrontar formas de interações culturais, sócias e econômicas em diferentes contextos históricos; Identificar os significados históricos das relações de poder entre as nações e as civilizações.

Aporte teórico:

1-) O aparecimento da pólis constitui, na história do pensamento grego, um acontecimento decisivo.(...)por ela, a vida social e as relações entre os homens tomam uma forma nova, cuja originalidade será plenamente sentida pelos gregos.

O que implica o sistema da pólis é a primeiramente uma extraordinária preeminência da palavra sobre todos os outros instrumentos de poder. A arte política é essencialmente exercício da linguagem. (Jean Pierre Vernant)

O texto de Jean-Pierre Vernant trata de um fenômeno nascido na pólis grega, especialmente em Atenas, onde se estabeleceu a democracia. Que fenômeno é esse? Assinale a alternativa correta.

a) Vernant fala basicamente do poder da guerra.

b) Vernant fala basicamente do poder da palavra

c) Vernant fala do poder do mito

d) Vernant fala do poder da organização

2-) A formação de cidades-Estados ( Pólis) foi uma das características da Grécia antiga. As cidades-Estados mais importantes foram:

a) Atena e Sicília

b) Alexandria e Tebas

c) Atenas e Esparta

d) Cartago e Atenas

3-) As diferenças no sistema políticos e na organização social de Atenas e Esparta representavam:

a) predominância da democracia, em que cada Cidade-Estado poderia escolher o sistema político mais adequado.

b) autonomia dada pela Cidade-mãe às demais cidades- Estados e colônias gregas

c) Instabilidade política causada por guerra e rebeliões sociais.

d) independência política entre as cidades-Estados gregas.

4-) Chama-se democracia, porque não são os poucos mas os muitos que governam. Se consultarmos nossas leis, elas prescrevem uma justiça igual para todos a despeito de suas diferenças individuais”

A expressão diferenças individuais, no texto atribuído a Péricles, refere-se a:

a) condição social e material.

b) gênero

c) origem familiar

d) origem local

5-) Sobre a colonização grega ( Colônias grega eram cidade independentes que mantinham com a cidade-mãe laços comerciais e culturais) Assinale: Quais os principais motivos para a constituição de colônias gregas?

a) Os gregos não tinham motivos para colonizar novas terras.

b) São a necessidade de habitar novas cidades e expandir o comércio

c) São a falta de terras férteis e a escravização por dívidas

d) O desejo de conquistar terras e comercializar peixes.

6-) “Os pais não eram livres para educar seus filhos da forma que quisessem”. A frase descreve a situação existente em qual cidade-Estado da Grécia antiga? Assinale a alternativa correta

a) Missena

b) Esparta

c) Atenas

d) Tebas